全球發(fā)展影響評估理學碩士
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MSc Impact Evaluation for Global Development
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項目簡介
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專業(yè)方向
其他社科
入學時間
9月
項目時長
1年
項目學費
22700英鎊/年
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項目官網(wǎng)
https://www.uea.ac.uk/course/postgraduate/msc-impact-evaluation-for-global-development/2025-26/sep
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培養(yǎng)目標
影響評估在制定發(fā)展政策中扮演著愈發(fā)重要的角色。多邊、雙邊捐助機構以及發(fā)展中國家政府正大力資助并運用高質(zhì)量的影響評估。東安格利亞大學全球發(fā)展影響評估理學碩士項目面向有意向設計、實施發(fā)展項目與發(fā)展計劃的申請者；或是對發(fā)展有效性感興趣的申請者；以及需要培養(yǎng)并提升相關技能、以更好地進行影響評估的從業(yè)人士。此外，項目將幫助學生熟悉并掌握實證下的政策制定及影響評估相關的基礎知識與技能，包括評估的背景和實踐、評估的研究設計與數(shù)據(jù)生成，以及基本和高級的定量與定性分析方法等。
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申請要求
具有英國2:1學士學位或同等學歷，優(yōu)先考慮社會科學背景，但必須具備良好的統(tǒng)計學知識<br>
申請者通常應具有認可高等教育機構頒發(fā)的良好本科學位，學校也會考慮申請者的相關工作經(jīng)驗
GPA要求
重新選擇本科院校
該學校針對內(nèi)地院校有專屬的GPA分數(shù)要求，東安格利亞大學會根據(jù)“985院校”、“211院校”、“網(wǎng)大排名”等設置院校名單，對內(nèi)地院校劃分等級，以此來設置不同的申請要求。
查詢
{{college_name}}申請{{univName}}{{majorName}}的GPA分數(shù)要求為{{searchRes.score}}分。
{{univName}}{{majorName}}不接受{{college_name}}的申請。
{{univName}}{{majorName}}針對{{college_name}}沒有明確的list要求。
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語言要求
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總分要求
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聽力
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閱讀
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寫作
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口語
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小分要求
無要求
聽力
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閱讀
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寫作
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口語
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小分要求
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申請時間
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on hold
國際生
提前批次
：是在常規(guī)申請批次之前開放的申請批次。提前批未被錄取依舊可以走常規(guī)批次申請
進行中
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on hold
：申請量過大，相應的申請有延遲或者無法拿到offer的風險。
國際生
：本條是指國際生截止日期
課程設置
影响评估应用方法
Applied Methods for Impact Evaluation
发展的计量经济学方法
Econometric Methods for Development
发展福利与评估
Welfare and Evaluation in Development
工作实习（发展相关）
Development Work Placement
论文写作
Dissertation
发展实践中的批判性问题
Critical Issues in Development Practice
研究技术与分析
Research Techniques and Analysis
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成功案例
爱丁堡大学
体育政策、管理与国际发展理学硕士offer
D同学
应届生
畢業(yè)院校:
东北师范大学
本科專業(yè):
民族传统体育
基本背景:
GPA84.47 无语言申请
主要經(jīng)歷:
2段科研 1段实习
利兹大学
观众、约定与参与文学硕士offer
L同学
已毕业
畢業(yè)院校:
天津师范大学
本科專業(yè):
广播电视编导
基本背景:
GPA84.99
主要經(jīng)歷:
3段课程设计 1段实习 1段论文
爱丁堡大学
健康体育活动理学硕士offer
L同学
应届生
畢業(yè)院校:
北京体育大学
本科專業(yè):
运动训练
基本背景:
GPA87.60 无语言申请
主要經(jīng)歷:
1段工作 1段论文 1段课程设计
爱丁堡大学
健康体育活动理学硕士offer
H同学
已毕业
畢業(yè)院校:
苏州大学
本科專業(yè):
体育教育
基本背景:
GPA3.50 无语言申请
主要經(jīng)歷:
5段实习
爱丁堡大学
现当代艺术理学硕士（历史、策展与批评）offer
Y同学
应届生
畢業(yè)院校:
四川大学
本科專業(yè):
艺术学理论
基本背景:
GPA3.61
主要經(jīng)歷:
2段实习 2段科研
爱丁堡大学
当代艺术理论文学硕士offer
Y同学
畢業(yè)院校:
四川大学
本科專業(yè):
艺术学理论
基本背景:
GPA3.61
主要經(jīng)歷:
2段实习 2段科研
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