智力障礙與自閉癥文學(xué)碩士
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MSc Intellectual Disabilities and Autism
項(xiàng)目簡(jiǎn)介
課程設(shè)置
成功案例
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項(xiàng)目簡(jiǎn)介
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專業(yè)方向
醫(yī)學(xué)
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入學(xué)時(shí)間
9月
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項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)
1年
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項(xiàng)目官網(wǎng)
https://www.kent.ac.uk/courses/postgraduate/101/intellectual-and-developmental-disabilities
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培養(yǎng)目標(biāo)
肯特大學(xué)智力障礙與自閉癥文學(xué)碩士項(xiàng)目旨在幫助學(xué)生發(fā)展智力障礙和自閉癥方面的高級(jí)知識(shí)和批判性理解，為想要專攻自閉癥、智力障礙、法醫(yī)問(wèn)題和臨床實(shí)踐的學(xué)生提供四種不同的途徑。
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申請(qǐng)要求
具有良好的榮譽(yù)學(xué)位，通常需要心理學(xué)或其他相關(guān)社會(huì)科學(xué)背景，或類似的專業(yè)資格和經(jīng)驗(yàn)<br>
那些沒有達(dá)到學(xué)位要求但具備大量相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)者仍然可能被考慮入學(xué)，作為入學(xué)流程的一部分，申請(qǐng)者可能會(huì)被要求完成招生任務(wù)和/或面試<br>
所有申請(qǐng)者都將根據(jù)具體情況予以考慮，其他資格、專業(yè)資格和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也可能被考慮在內(nèi)
GPA要求
重新選擇本科院校
該學(xué)校針對(duì)內(nèi)地院校有專屬的GPA分?jǐn)?shù)要求，肯特大學(xué)會(huì)根據(jù)“211院校”、“非211院校”等設(shè)置院校名單，對(duì)內(nèi)地院校劃分等級(jí)，以此來(lái)設(shè)置不同的申請(qǐng)要求。
查詢
{{college_name}}申請(qǐng){{univName}}{{majorName}}的GPA分?jǐn)?shù)要求為{{searchRes.score}}分。
{{univName}}{{majorName}}不接受{{college_name}}的申請(qǐng)。
{{univName}}{{majorName}}針對(duì){{college_name}}沒有明確的list要求。
查看更多院校GPA要求
語(yǔ)言要求
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總分要求
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聽力
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閱讀
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寫作
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口語(yǔ)
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小分要求
無(wú)要求
聽力
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閱讀
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寫作
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小分要求
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申請(qǐng)時(shí)間
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on hold
國(guó)際生
提前批次
：是在常規(guī)申請(qǐng)批次之前開放的申請(qǐng)批次。提前批未被錄取依舊可以走常規(guī)批次申請(qǐng)
進(jìn)行中
：{{ per_time.children[per_time.active_tab_idx].endInfo }}
on hold
：申請(qǐng)量過(guò)大，相應(yīng)的申請(qǐng)有延遲或者無(wú)法拿到offer的風(fēng)險(xiǎn)。
國(guó)際生
：本條是指國(guó)際生截止日期
課程設(shè)置
所有方向
臨床實(shí)踐
自閉癥
智力障礙
法醫(yī)學(xué)
全部(11)
必修课程(7)
选修课程(4)
了解智力障碍与自闭症的研究方法
Understanding Research Methodology in Intellectual Disalbilities and Autism
必修课程
智力障碍与自闭症概论
Introduction to Intellectual Disabilities and Autiism
必修课程
模型框架与支持方法
Models Frameworks and Approaches to Support
必修课程
了解智力障碍与自闭症的问题和干预措施
Understanding Issues and Interventions in Intellectual Disabilities and Autism
必修课程
理解和评估支持和服务的质量
Understanding and Evaluating Quality of Support and Serviices
必修课程
开展智力障碍与自闭症研究
Conducting Research in Intellectual Disabilities and Autisrm
必修课程
基于工作的学习/自闭症的假设案例研究
Work Based Learning / Hypothetical Case Study in Autism
必修课程
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成功案例
格拉斯哥大学
体育与运动科学和医学理学硕士offer
G同学
已毕业
畢業(yè)院校:
南京医科大学
本科專業(yè):
康复治疗
基本背景:
GPA3.29
主要經(jīng)歷:
2段科研 1段实习 1段竞赛
曼彻斯特大学
生殖与怀孕（研究）理学硕士offer
Z同学
应届生
畢業(yè)院校:
南京中医药大学
本科專業(yè):
中医学(全科医学)
基本背景:
GPA3.10 无语言申请
主要經(jīng)歷:
3段课程设计 2段实习 1段竞赛
曼彻斯特大学
临床生物化学理学硕士offer
Y同学
应届生
畢業(yè)院校:
浙江海洋大学
本科專業(yè):
药学
基本背景:
GPA93.90
主要經(jīng)歷:
2段科研 1段论文
伦敦大学学院
肌肉骨骼科学与医学工程理学硕士offer
H同学
应届生
畢業(yè)院校:
同济大学
本科專業(yè):
康复物理治疗
基本背景:
GPA3.98
主要經(jīng)歷:
2段实习 2段课程设计 1段竞赛
格拉斯哥大学
体育与运动科学和医学理学硕士offer
Z同学
应届生
畢業(yè)院校:
南京医科大学
本科專業(yè):
康复治疗
基本背景:
GPA3.18 无语言申请
主要經(jīng)歷:
3段实习 3段科研
曼彻斯特大学
眼科与视觉科学研究理学硕士offer
H同学
已毕业
畢業(yè)院校:
辽宁何氏医学院
本科專業(yè):
眼视光医学
基本背景:
GPA3.47
主要經(jīng)歷:
3段实习 3段科研
預(yù)約咨詢
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